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20120724小美學英文（一）怎麼開始的？
記得小美大約一歲半時，我開始想要給她學點英語。當時的我，會在週六下午騎腳踏車帶她一起去英語團契，準備出門時，我跟她說：我們要去英語團契囉！她會很開心地對我說：我是Zoy!（小美的英文名字）
當時，有一種口碑兩極化的英語教材--迪X尼，會打電話推銷兒童美語教材，正是因為他們的電話推銷，讓我開始對於學齡前美語教育有了興趣。基本上，他們推倡的是把英語當成一種母語，以大量接觸英語的方式讓孩子自然而然學英文。他們都一再告訴我，我太晚給孩子聽英文了。我非常質疑這種說法，一方面，我又覺得他們的教材實在賣太貴，我要自己來教教看。而且一定要用省錢又有效的方法教孩子學英文。
於是，我開始帶著小美尋找兒童美語資源，這項工作真的很簡單，因為不到幾週的時間，我就發現，在台南市，兒童美語的資源真的好少好少。公立圖書館的書少的可憐，敦煌書店的兒美書太貴，且幼兒適用的還⋯⋯
記得小美大約一歲半時，我開始想要給她學點英語。當時的我，會在週六下午騎腳踏車帶她一起去英語團契，準備出門時，我跟她說：我們要去英語團契囉！她會很開心地對我說：我是Zoy!（小美的英文名字）
當時，有一種口碑兩極化的英語教材--迪X尼，會打電話推銷兒童美語教材，正是因為他們的電話推銷，讓我開始對於學齡前美語教育有了興趣。基本上，他們推倡的是把英語當成一種母語，以大量接觸英語的方式讓孩子自然而然學英文。他們都一再告訴我，我太晚給孩子聽英文了。我非常質疑這種說法，一方面，我又覺得他們的教材實在賣太貴，我要自己來教教看。而且一定要用省錢又有效的方法教孩子學英文。
於是，我開始帶著小美尋找兒童美語資源，這項工作真的很簡單，因為不到幾週的時間，我就發現，在台南市，兒童美語的資源真的好少好少。公立圖書館的書少的可憐，敦煌書店的兒美書太貴，且幼兒適用的還⋯⋯
是太少。我猜，自己教孩子說英文的人大概不多，大部分的人都把這個工作交給美語補習班與雙語幼稚園吧
不過，資源少歸少，適當運用還是很夠用的。我會帶小美先去公立圖書館，把所有適合她的英文童書（最好是有附CD的）先一次都借回家，小美很挑剔的，喜歡的總是只有幾本，有時連一本都看不上眼。這個階段，讓我發現，孩子喜歡的其實是唱英文歌謠。於是，當我發現借回來的書當中有小美喜歡的時候，我就上網買一樣的書與CD回來，書本念給她聽，CD則在車上與家裡播放。這種方式可以少花很多冤枉錢。孩子，其實並不需要太多的教材，只要是她喜歡的，孩子是百聽不厭的！
還有一點很重要，別人說好用的教材，我的孩子不一定會喜歡。因此，我告訴自己英語教材一次買一本或一冊即可，盡量不要買成套的，免得浪費錢！
不過，資源少歸少，適當運用還是很夠用的。我會帶小美先去公立圖書館，把所有適合她的英文童書（最好是有附CD的）先一次都借回家，小美很挑剔的，喜歡的總是只有幾本，有時連一本都看不上眼。這個階段，讓我發現，孩子喜歡的其實是唱英文歌謠。於是，當我發現借回來的書當中有小美喜歡的時候，我就上網買一樣的書與CD回來，書本念給她聽，CD則在車上與家裡播放。這種方式可以少花很多冤枉錢。孩子，其實並不需要太多的教材，只要是她喜歡的，孩子是百聽不厭的！
還有一點很重要，別人說好用的教材，我的孩子不一定會喜歡。因此，我告訴自己英語教材一次買一本或一冊即可，盡量不要買成套的，免得浪費錢！
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